Semana del 24 al 28 de enero

TRIBUS
-Esta semana la Actividad Intuitiva (pensar sobre cómo se haría en la tribu una actividad determinada sin tener datos sobre ello) va sobre la ganadería. Deben pensar cómo introducirían animales en la tribu. Durante la semana vamos viendo cómo lo hacían en el mesolítico/neolítico.

-Los puntos clave aportados han sido: hacer el corral, conseguir comida, observar a los animales en su hábitat para identificar sus necesidades, ganarse su confianza, identificación cabras, ovejas, cerdos, vaca, burro, caballo, como animales a introducir en el rebaño de la tribu y la domesticación del lobo como animal del trabajo.

WOLF

-Plantean la importancia de tener ejemplares de ambos sexos para asegurar la reproducción.

DOLPHIN
-Aprovechando que tienen un jefe rotativo (aproximadamente uno por semana) analizamos el rol del mismo: cómo se desempeña y qué se espera de dicha figura.

OWL
-En la aldea medieval continuamos con la llegada de los árabes a la Península Ibérica y su influencia.

-Se aporta información sobre el centeno, su comparación con el trigo y el efecto en ambos del cornezuelo.

-Continuamos los martes con el día de profes: donde, entre otras cosas, se nos explica el funcionamiento del scalextric.

HEDGEHOG
-Hacen especial incapié en la importancia de ganarse la confianza de los animales.
-Traen información acerca de cómo acarrear y purificar el agua; además de cómo consumir nopales.

ADVERTENCIA
Sandbox está sujeto a interrupciones y cambios continuos. En todo momento los alumnos pueden proponer cualquier otro tema: noticia, libro, película u otro asunto/actividad que les haya llamado la atención y tratarlo en clase, reemplazando de forma temporal la dinámica general. No hay prisa.