Semana del 28 de febrero al 4 de marzo

PALEOTRIBUS
La actividad intuitiva de esta semana era la industria téxtil. Los puntos clave: materiales utilizados para elaborar los tejidos y forma de prepararlos; método y útiles de hilado (huso y fusayola), partes y funcionamiento de un telar; posibilidades del mismo: cambios y relación con el resto de actividades del neolítico.
-Aprovechando la actividad intuitiva de la semana pasada (la cerámica), se propone el visionado del documental “In their hands” por tener más relación con lo que se hace en clase, ya que incide más en el proceso de creación que en el histórico (4 alfareros de distintos países reproducen las técnicas que se daban en sus zonas durante la edad de bronce).

WOLF
-Hablamos del uso de las herrramientas del entorno online

DOLPHIN
-Traen información del telar vertical.
-Construyen un refugio para las ovejas

OWL
-En el día de profes presentan ejemplos de tejido en lana y muestran muñecos hechos de papel emulando personajes de un libro de minecraft.

-Preparan un orden del día para la aldea: tejedores en la edad media, decidir cuándo plantar centeno, hablar de herrería

-presentamos también aquí el video de la cerámica

-En el día de la aldea no hubo consejo de aldea por lo que el orden del día se deja para la siguiente semana.

HEDGEHOG
-Presentan telares confeccionados en la clase de arte. Explican y enseñan un huso. Muestran un trenzado de mimbre y una jarra de cerámica.
-Presentan el significado de ciertos signos en la vestimenta de los indios.

ADVERTENCIA
Sandbox está sujeto a interrupciones y cambios continuos. En todo momento los alumnos pueden proponer cualquier otro tema: noticia, libro, película u otro asunto/actividad que les haya llamado la atención y tratarlo en clase, reemplazando de forma temporal la dinámica general. No hay prisa.